Colégio Estadual Rui Barbosa realiza Trilha Ecológica

 

Postagem original Click aqui: Colégio Estadual Rui Barbosa em 25 de outubro de 2011

A aprendizagem interdisciplinar é o foco das atividades extraclasse do Colégio Estadual Rui Barbosa, a busca pela maior integração de seus alunos e seu corpo docente perpassa um caminho de descobertas e desafios. Pensando nisso e aliado ao planejamento pedagógico direcionado para a melhoria e motivação dos ambientes de apredizagem dos alunos estamos realizando no dia 28 de outubro de 2011 uma aula de campo intitulada "Na Direção da Serra", termo alusivo ao trabalho desenvolvido pela direção de turma do 1º ano "D" desta escola. Trata-se de uma Trilha Ecológica que tem como cenário a Serra de Aratanha, no município de Pacatuba, localizada 30 km de Fortaleza.

 

Para ampliar o caráter educacional e resignificar o sentido de aula de campo durante esta semana as aulas práticas da disciplina de educação física serão especificamente  sobre aspectos geograficos, históricos e culturais da região a ser explorada, além de os alunos recebem orientações sobre cuidados com alimentação, hidratação e vestimenta, teremos explanações sobre noções orientação e de primeiros socorros na mata.

A Serra de Aratanha ganhou visibilidade nacional em 1982 quando o vôo 128 do Boeing 727-200 da VASP caiu vitimando 137 passoas dentre eles o empresário Edson Queiróz. Fonte Click Aqui.  

A iniciativa é do Programa Direção de Turma e do Departamento de Educação Física. Participarão da atividade cerca de 50 alunos, 5 professores de diferentes disciplinas, além de 1 guia florestal e 1 bombeiro.

Profº Djhandro Ricardo

Aula de Campo em Educação Física Escolar: Uma Aprendizagem Interdisciplinar

Postagem Original Click Aqui: Colégio Estadual Rui Barbosa em 01 de novembro de 2011

O ensino interdisciplinar é uma das diretrizes preconizadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, e no estudo dos conteúdos da educação física as possibilidades de interação e contextualização de informações advindas de outras cincias é um fato. Durante uma aula de campo além dos objetivos almejados pela disciplina específica, lidamos com a possibilidade de ver contemplada uma metodologia eficaz tanto por envolverem e motivarem crianças e jovens nas atividades educativas, quanto por constituírem um instrumento de superação da fragmentação do conhecimento.

Início da Trilha Ecológica 

Durante uma Trilha Ecológica na Serra de Aratanha os alunos do Colégio Estadual Rui Barbosa puderam materializar parte dos conteúdos os quais tiveram contato durante o mês de outubro, dentro de um misto de aprendizagens que percorria da geografia de Pacatuba, minicípio visitado, com suas particularidades de relevo, clima e vegetação, passando pela historicidade da região, com suas igrejas e datas comemorativas, como a Paixão de Cristo de Pacatuba, que possui uma cidade cenográfica permanente e que hoje é uma das maiores manisfestações artísiticas da data no estado.

A Paixão de Cristo de Pacatuba

Um dos momentos mais aguardados pelos alunos foi a visita ao local onde caiu o Boeing 727-202 da VASP em 1982, vôo 128 que vitimou 137 pessoas e até 2006 era reconhecido como o maior acidente aéreo da história da aviação brasileira. O local ainda guarda resquísios do acidente que vitimou um dos maiores empresários da história do Ceará, Edson Queiroz. Os alunos poderam tirar fotos e questionar os professores sobre fatos diversos, e em um misto de aprendizado e emoção tivemos a grata satsifação de proporcionar a todos inclusive aos professores um momento único.

Destroços do Boeing 727-202 em 28/10/2011

Em relação aos conteúdos específicos da educação física tivemos a vivência de um dos esportes de aventura bastante explorado pela sua praticidade. A Trilha Ecológica vem acompanhada por informações relacionadas a cuidados ambientais, com a alimentação, hidratação, vestimenta e noções de sobrevivência e orientação na mata, além de noções gerais de primeiros socorros.

Serra de Aratanha - Visão Panorâmica do Local do Desastre

De todos os aprendizados proporcionados nenhum deles é mais forte e mais significativo do que os laços de relacionamento criados entre os alunos, e   entre os professores e alunos. O entendimento do outro apresenta particularidades em relação a sua forma de ser, suas qualidades, defeitos, e aumenta a partir daí a capacidade de tolerância em relação as diferenças. Dentro do limite de mestre e educando ambos passam a compreender um pouco mais sobre o que se eesconde por trás de uma fala, de uma farda ou de um sorriso.

Interação e Descoberta em prol da aprendizagem.

Parabéns a todos os alunos e professores do Colégio Estadual Rui Barbosa!!!

Profº Djhandro Ricardo

PROJETO: Diabetes Mellitus

Postagem Original Click Aqui: Colégio Estadual Rui Barbosa em 28 de dezembro de 2011

PROJETO: Diabetes Mellitus (Atividade Física para Grupos Especiais)

Diabetes Mellitus é uma doença metabólica caracterizada por um aumento anormal do açúcar ou glicose no sangue. A glicose é a principal fonte de energia do organismo porém, quando em excesso, pode trazer várias complicações à saúde como por exemplo o excesso de sono no estágio inicial, problemas de cansaço e problemas físicos-táticos em efetuar as tarefas desejadas. Quando não tratada adequadamente, podem ocorrem complicações como ataque cardíaco, derrame cerebral, insuficiência renal, problemas na visão, amputação do pé e lesões de difícil cicatrização, dentre outras complicações.  

Alguns especialistas dizem que ninguém deve conhecer melhor o Diabetes do que o próprio portador da doença, pois sua vida depende disso. Partindo daí os alunos do 3º Ano “A” do Colégio Estadual Rui Barbosa iniciaram os estudos da disciplina de educação física montando um questionário em sala de aula direcionado a uma das alunos, portadora de Diabetes Mellitus. A aluna Pammyla Rodrigues de 18 anos concordou em contribuir com a disciplina e o resultado foi este.

Turma: Quando você descobriu que tinha Diabetes? E qual foi a sua reação? (Wagner Medeiro Oliveira e David Silva Camilo)

Pamylla: Descobri aos 13 anos de idade. Minha reação ao descobrir foi normal, pois ainda não tinha noção do que estava acontecendo, não tinha noção da realidade da doença.

Turma: Sua Diabetes é hereditária ou adquirida? (Márcio Araújo de Sousa)

Pamylla: Hereditária, a endocrinologista falou que já tinha desde a infância.

Turma: Você convive bem com a doença? E ela te oferece algum risco grave? (José de Oliveira Silva)

Pamylla: Pra falar a verdade é muito difícil ter uma boa convivência com a minha doença, pois não é nada fácil, mas eu tento. Sim ela me oferece muitos riscos, como por exemplo, se eu não fizer uma dieta correta e não tomar os medicamentos no horário corro o risco de perder a visão, ter insuficiência renal e vários outros.

Turma: Qual a principal complicação que a Diabetes traz para o seu dia-a-dia? (Francº Auricélio Marques de Sousa e Olavo Abreu Severo)

Pamylla: Quando você faz o tratamento direitinho geralmente não tem nenhuma complicação em seu dia-a-dia, mas as vezes por conta dos medicamentos tem dias que você acorda um pouco indisposto, você não consegue nem levantar da cama, não sente vontade de se alimentar e  o desejo é de passar o tempo todo dormindo.

Turma: Quais são as tarefas que você não pode executar, mas que para uma pessoa normal seriam tarefas simples? (José Atos Sousa de Assis)

Pamylla: Eu posso executar todas as tarefas como uma pessoa normal, mas no caso das pessoas diabéticas, como eu, temos que tomar outros tipos de cuidado, como tempo de duração daquela tarefa, passar por orientações médicas e estar sempre com a glicemia controlada.

Turma: Sabemos que você tem Diabetes e não pode exagerar nos doces e comidas salgadas. Como você faz para resistir às tentações? (Mariana Rodrigues Souza)

Pamylla: É muito difícil você conseguir se controlar, mas eu procuro evitar lugares que sempre e estão cheios dessas tentações que são doces e salgados, mas já consigo me controlar. É difícil, mas estou conseguindo.

Turma: Como você se sente tendo Diabetes sem poder comer “coisas” que pessoas da sua idade comem sem nenhum problema? (Claúdio Van Damme)

Pamylla:  No começo me sentia uma pessoa diferente, pois olhava todas as minhas amigas tomando sorvete, comendo pizza, e eu não podia, mas hoje isso para mim é uma coisa normal. Já não sinto tanta diferença em minha vida nem no meu dia-a-dia. Hoje não me sinto uma pessoa diferente e sim uma pessoa saudável.

Turma: Como você conduz a sua alimentação? Quais os principais alimentos utilizados na sua dieta? (Silvielly Silva de Sousa)

Pamylla: A minha alimentação é sempre na base de dietas, o principais alimentos da minha dieta são frutas e legumas.

Turma: Quais medicamentos você utiliza para controlar o Diabetes? (Renata Santos de Oliveira)

Pamylla: Insulina

Turma: Na sala de aula você nos contou que os medicamentos eram fortes? Porque lês são tão fortes? Eles causam algum mal para o seu organismo? (Natália Silva Soares)

Pamylla: Porque nos diabéticos o pâncreas não funciona como deveria funcionar, ele não libera insulina para reter a quantidade elevada de açúcar no sangue, por isso que tenho que tomar insulina injetável que é bem forte para conseguir controlar o açúcar no meu sangue. Com o passar dos tempos esse tipo de medicamento, por serem fortes, acabam causando danos ao organismo, que transparecem nos inchaços pelo corpo, mais facilidade de pegar vários tipos de infecção, perda o olfato e paladar.

Turma: você tem problemas de cicatrização devido o Diabetes? (Francisca Natália Coelho da Silva)

Pamylla: Sim, geralmente passa um mês para um ferimento simples cicatrizar.

Obrigado a Aluna Pamylla Rodrigues e Parabéns aos alunos do 3º Ano “A” pela organização e contribuições!

Profº Djhandro Ricardo

A Escola, Rui Barbosa e Educação Física: Um Caso Antigo

Postagem Original Click Aqui: Colégio Estadual Rui Barbosa em 02 de abril de 2012

A relação de um dos maiores nomes de nossa história de nosso país e a educação física brasileira

Os alunos do Colégio Estadual Rui Barbosa de Maracanaú têm um motivo a mais para  sentirem-se atraídos pelo ensino da educação física na escola, eles descobriram que a escola carrega o nome de um dos grandes incentivadores e colaboradores da educação física no Brasil.

Rui Barbosa de Oliveira, político e jurisconsulto, nasceu em Salvador, Bahia, em 5 de novembro de 1849. Bacharelou-se em 1870 pela Faculdade de Direito de São Paulo. No início da carreira na Bahia, engajou-se numa campanha em defesa das eleições diretas e da abolição da escravatura. Foi político relevante na República Velha, ganhando projeção internacional durante a Conferência da Paz em Haia (1907), defendendo com brilho a teoria brasileira de igualdade entre as nações. Eleito deputado provincial, e adiante geral, atuou na elaboração da reforma eleitoral, na reforma do ensino, emancipação dos escravos, no apoio ao federalismo e na nova Constituição.

Na história da Educação Física no Brasil o principal acontecimento de todo o período Brasil-Império ocorre com Rui Barbosa então deputado federal, que apesar de não ser favorável ao Método Alemão, defendia de forma veemente a prática da Educação Física como pôde ser observado em seu Parecer de n.º 224, sobre a Reforma Leôncio de Carvalho sob o título “Reforma do Ensino Primário e várias Instituições Complementares da Instrução Pública”, apresentado à Câmara dos Deputados em 12 de setembro de 1882, citado por CANTARINO FILHO (1982): “... Não pretendemos formar acrobatas nem Hércules, mas desenvolver na criança o quantum de vigor físico essencial ao equilíbrio da vida humana, à felicidade da alma, à preservação da Pátria e à dignidade da espécie...”.

Sugeria a instituição de uma sessão especial de Ginástica nas escolas normais e sua inclusão nos programas escolares como matéria de estudo em horas distintas das do recreio e depois das aulas, estendendo a sua prática a ambos os sexos e no caso das mulheres, preservando as suas formas feminis e a preparando para o cumprimento de seu papel na sociedade, além da equiparação, em categoria e autoridade, dos professores de Ginástica às outras disciplinas, pois entendia que era necessário que o desenvolvimento intelectual e físico caminhassem paralelamente. 



Para Rui Barbosa, a educação seria capaz de transformar a sociedade e junto com ela e por meio dela a idéia de como ser saudável.  Faz-se necessário ressaltar aqui que Rui Barbosa era um vigoroso defensor da implantação da Educação Física, propondo a higienização e não a eugenização da raça.  Em seus discursos proferia sempre a importância da Educação Educação Física tanto para o desenvolvimento físico, como mental, intelectual e social.

As idéias de Rui Barbosa representam um marco na defesa da educação física como disciplina curricular das escolas brasileiras.

Dentre os conteúdos explorados pela disciplina educação física no Colégio Estadual Rui Barbosa a abordagem histórica da disciplina ao longo dos tempos será de fundamental importância para incutirmos um novo olhar sobre a educação física em nossa escola, e temos agora mais um aliado, Rui Barbosa de Oliveira, um revolucionário com um caso antigo com a educação.

Bons estudos garotos!

Fonte:

1.   Web Artigos.  

2.   Para Ler e Pensar