EEFM Eunice Weaver e EM Chico Lima realizam Dia do Brincar a atividade foi marcada pela alegria e a integração entre diferentes faixas etárias. O resultado foi satisfatório em primeira análise para os dois equipamentos o que trás bons indicadores em relação a realização das próximas edições.
O Projeto “Dia do Brincar” é parte integrante das atividades de educação física da EEFM Eunice Weaver. Consiste em uma oficina de jogos e brincadeiras realizadas pelos alunos do 2º Ano “B” da EEFM Eunice Weaver como parte dos trabalhos referentes ao conteúdo de Cultura Corporal.
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| Macroatividade de interação |
Esse projeto visa entre outras metas, favorecer o protagonismo juvenil, dinamizar a conduta das aulas de educação física para este ensino médio (descaracterizando o aspecto exclusivista do esporte), e a interação e socialização entre diferentes faixas etárias, como recurso para uma vivência plena do exercício de tolerância.
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| Desenvolver a auto-estima e a confiança em si e no outro. |
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| Alegria incondicional. |
"O protagonismo juvenil é um laboratório da educação para a cidadania", afirma Antonio Carlos Gomes da Costa. Educador especialista em adolescência, ele acredita que a atuação do jovem na escola, no bairro ou na sociedade contribui para romper com a mania de ver a juventude como problema.
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| Um dia onde o competir faz parte do aprendizado para cooperar |
Em vez de associar o adolescente aos comportamentos de risco - consumo de drogas, violência e prática de sexo sem segurança -, o jovem passa a ser encarado como agente, capaz de fazer suas escolhas, atuar ativamente na área social e assumir responsabilidades.
O educador enumera outra vantagem do protagonismo juvenil. Quando estão à frente dos projetos, os jovens estão menos sujeitos a manipulações. "Os protagonistas não são doutrinados a fazer opções políticas; eles convivem com a realidade e tiram suas próprias conclusões", argumenta Gomes da Costa.
Ao tempo que serve de metodologia de aprendizagem para nossos alunos a Projeto “Dia do Brincar” é também uma oportunidade de resgate do lúdico, da experiência de brincar, oferecendo aos alunos, preferencialmente da educação infantil na primeira infância a oportunidade de explorar o prazer, a alegria, e o aprendizado integral por meio do jogo e da brincadeira.
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| Se alguém perguntar o que se ganha com isso. Esse sorriso responde. |
Todo trabalho desenvolvido com adolescentes é repleto de imprevisibilidade, não pelo fato de serem inconstantes ou intempestivos, mas principalmente pela facilidade que estes possuem em nos surpreender. Nossos aluno despertaram hoje para uma nova dimensão da educação e da educação física em especial, nas próximas aulas discutiremos e avaliaremos melhor nossa atividade.
Este projeto procura valorizar e esta criatividade e potencializar lideranças que passarão com o tempo a perceber que suas capacidades estão além do que imaginam, despertando também para um universo onde eles próprios ditam suas regras e decisões, sempre com responsabilidade e conscientes de que suas ações emanam de preocupações com a convivência harmônica, o bem comum e a esperança de um mundo melhor.
Parabéns à todos os alunos e um agradecimento especial a coordenação e professores do EM Chico Lima.
